وی افزود： زمانی که این جوان می‌خواهد پایان‌نامه را بگذراند آغاز تحیر و سرگردانی‌اش هست. ما اساتید چه کاری برای آن‌ها انجام می‌دهیم؟ مسئله هدایت و مدیریت استعدادهای جوان مسئله بسیار مهمی است که به دلیل عدم موضوع‌یابی و مسئله‌یابی هدر می‌رود.

وی با طرح این سوال که چه رابطه‌ای وجود دارد بین نیازهای جامعه و فارغ‌التحصیل کردن جوانان، اظهار کرد： معمولا دانشگاه کار خود را می‌کرده و ظرفیت‌های خودش را داشته است. تا الان هیچ مطالعه علمی نشده و هیچ پرورش و تربیت آگاهانه‌ای صورت نپذیرفته است.

سه دیدگاه درباره نسبت فارغ‌التحصیلان و انس با قرآن
حجت‌ الاسلام والمسلمین سیدرضا مودب، در صحبت‌های خود با موضوع سهم موجود رشته‌های علوم قرآنی در تامین نیازهای نظام توسعه فرهنگ قرآنی، گفت： وضعیت موجود رشته‌های قرآنی چه مقدار توانسته نیازهای توسعه فرهنگ قرآنی را برآورده کند؟ آیا فقط منظور سرفصل هاست یا فراتر از آن، کتاب ها و پایان‌نامه‌هاست و یا حتی فراتر از آن‌ها و تاثیر معنوی است که استادان قرآنی بر جامعه دانشجویی خودشان می‌گذارند؟

وی ادامه داد： فارغ‌التحصیلان رشته‌های قرآن و حدیث چقدر متاثر از فرهنگ انس با قرآن شدند؟ یک نگاه این است که واقعا این توفیق حاصل نشده و رسیدن به آن اهداف، برنامه‌های کلانی می‌خواهد. نگاه دوم این است که وضعیت رشته‌های موجود نسبت به آن اهداف و توسعه فرهنگ قرآنی خیلی خوب و بالاست و دیدگاه سوم این است که با توجه به شرایطی که از اول رشته ها تنظیم شدند با اهدافمان نه خیلی دور و نه خیلی نزدیک فاصله داریم و واقعا توانسته ایم مؤثر باشیم و این بدان جهت است که خود اساتید ارتقای خوبی پیدا کرده اند.
مشکل نخواستن است

در ادامه نجارزادگان، عضو هیئت علمی پردیس فارابی دانشگاه تهران گفت： بیشتر روی دانستن سرمایه‌گذاری کردیم، نه خواستن و مشکل امروز ما نخواستن است.

وی عنوان کرد： ما هنوز نتوانسته‌ایم واقعیت‌های زندگی انسان‌ها را با نگاه هدایتی قرآن تبیین کنیم.