مرتضی جاهد، در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از قم، گفت: یکی از برنامههای موسسه کربلایی کاظم، پیگیری طرح آموزش قرآن به خصوص حفظ قرآن به آحاد مختلف جامعه است. یکی از بخشهای فرهنگی این موسسه، دایر کرد گروه تواشیح با عنوان گروه تواشیح نوجوانان عترت است که یکی از بهترین گروههای خود موسسه است که در برنامههای مختلفی شرکت کرده است.
مدیر گروه تواشیح عترت بیان کرد: این گروه یکی از بهترین گروههای تواشیح نوجوانان کشور است که در این عرصه با توجه به اینکه مسابقات کمی هم در قم برگزار و عملا مسابقات نوجوان در این سطح در قم وجود ندارد ولی این گروه همچنان به کار خود ادامه میدهد.
جاهد گفت: اعضای فعال در این گروه تواشیح از قرآن آموزان خود موسسه هستند که امروز یکی از منسجمترین گروهها را در کشور تشکیل دادهاند. از جمله برنامههای همخوانی این گروه میتوان به همخوانی قرآن با سبک اساتید چیره دستی چون استاد مرحوم مصطفی اسماعیل و.. اشاره کرد که در این گروه همخوانی، قرآن آموزان به شکل جمعی روی تلاوت نیز کار میکنند و قطعا به شکل غیر ارادی در یادگیری فنون قرائت نیز چیره دست خواهند شد.
جاهد گفت: همخوانی قرآنی و تواشیح در کنار یک کار فرهنگی، الگویی آموزشی است که متاسفانه در این سالها بخصوص در حوزه نوجوانان و کودکان مورد غفلت واقع میشود. متاسفانه در گذشته که این مسابقات به شکل پرشور در سراسر کشور برگزار میشد فکر نمیکردیم که امروز با این همه کمبود در این بخش مواجه باشیم و کمتر مسابقهای در این سطح برگزار شود.
- تـازه هـا
- آموزش قرآن
- پربازدید
- در شرح نهج البلاغه استاد مفسر دکتر محمدعلی انصاری (2850 کلیپ)
- در ویژه های احسن الحدیث
- در شرح نهج البلاغه استاد مفسر دکتر محمدعلی انصاری (2850 کلیپ)
- در علما و دانشمندان شیعه
- در شرح نهج البلاغه
- در نکات و تفاسیر قرآنی
- در شرح نهج البلاغه استاد مفسر دکتر محمدعلی انصاری (2850 کلیپ)
- در نکات و تفاسیر قرآنی
- در ویژه های احسن الحدیث
- در کلیپ صوتی و تصویری
وسواس فکری و راهکار مقابله با آن،استاد دکتر
قوت در دین، آیت الله مکارم شیرازی
خطبه صد و هشت، بخش اول
الْحَمْدُللهِِ الْمُتَجَلِّی لِخَلْقِهِ بِخَلْقِهِ، وَ
نگاهی به روش شناسی تفسیر امامان علیه السلام
دستیابی به فهم درست آیات قرآن، هدف اصلی مفسّران قرآن
فرمانبردارى و جلب رضايت حق از راه حمد
حَمْداً يَكُونُ وُصْلَةً إِلَى طَاعَتِهِ وَ عَفْوِهِ ، وَ














